Как бы не развивались компьютерные (и «телефонные») технологии, все же незаменимым способом общения для человека является его РЕЧЬ и, мы уверены с этим многие согласятся, от качества речи, в жизни каждого человека многое зависит.
Нам привычно считать, что к логопеду следует обращаться после 3 лет или годам к 6-7 из-за пары звуков или каких-либо дефектов речи, но спешим заметить, что это далеко (!) не все!
Начать занятия с логопедом можно и в грудничковом возрасте! Конечно речь в это время не идёт о произношение букв, а вот научить жевать, глотать, пить, а в дальнейшем и заложить фундамент для речи — это все то (и не только) что делают логопеды для малышей.
Что может логопед:
— Нормализовать мышечный тонус (гипертонус / гипотонус) языка, мышц полости рта, мышц лица;
— Устранить патологическую симптоматику (гиперкинезы, синкенезии, девиации, саливация);
— Снизить повышенный глоточного рефлекса;
— Нормализовать процесс жевания, глотания, сосания;
— Улучшить качество артикуляционных движений (точность, объем, переключаемость);
— Увеличить силы мышечных сокращений;
— Активизировать тонкие дифференцированные движения;
— Стимулировать проприоцептивные ощущения;
— Развить мелкую моторику;
— Сформировать правильный захват предмета;
— Поставить звуки;
— Запустить и скорректировать речь……
И это еще не все!
Речь — это способность воспринимать, узнавать и дифференцировать звуки на слух. Зачастую серьезно осложняют социальный контакт, поэтому логопед работает над:
— Проблемами с фонетическим слухом;
— Проблемами со слуховой памятью;
— Нарушением процессов восприятия обращенной речи.
Речь не возможна без правильного развития психических процессов. Поэтому задачей логопеда так же является коррекция:
— Нарушения памяти
— Нарушения внимания
— Нарушения восприятия
— Нарушения мышления
Речь, четкая и внятная, не возможна без правильной работы моторики. Задача логопеда развивать и корригировать работу мелкой моторики и артикуляционного аппарата. Нарушение устной речи ведет к таким дефектам как нарушение письма и чтения.
Потребность в занятиях с логопедом, в раннем возрасте или уже в дошкольном учреждение, определяется индивидуально. Так же от состояния малыша зависят интенсивность занятий и длительность курса и применимые логопедом методы работы. Вот как раз о них мы и поговорим в следующих новостях!
